"El arte es una creación del hombre hecho para sí y se
dirige a los sentidos recurriendo a lo sensible, tiene el fin en sí
mismo". Hegel
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Taller de Iniciación al movimiento danza para niños desde 3/4
a 6/7 años
Dos veces por semana.
Juegos didácticos y teatrales
Expresión corporal y plástica
Esquema corporal y
sociabilización
Musicalidad e introducción al movimiento danzado
Muestras de trabajos a padres y familiares 1 vez x mes (clase
compartida)
Muestra final y entrega de certificado de asistencia al
curso.
cuerpoenescena2004@gmail.com
4300 0309 / 15 5859 2520
El taller está dirigido para todos los niños de ambos sexos, niñas y varones que desean realizar una actividad que les
permita iniciarse dentro del estudio y aprendizaje del movimiento danza,
respetando las etapas de desarrollo y crecimiento propias de sus edades, entre3/
4 a 6/ 7 años.
En esta etapa el niño se halla investigando el mundo que lo
rodea a través del juego, el movimiento, el dibujo o garabateo y el contacto
con los demás seres que integran su vida: familia, amigos, jardín de infantes, pre-escolar, maestros, compañeros de clases.
Es la etapa del garabateo pre-esquemático.
Los niños desarrollan su motricidad y control del espacio a través
del movimiento y el dibujo. Esta es la etapa donde aparece en el niño la
necesidad de integrar la figura humana.
La importancia de la representación humana es fundamental
durante toda la infancia.
Por lo tanto, los niños entre los 3/ 4 y 6/7 años se hallan
en una etapa del desarrollo sensorio-motriz, ligada a su necesidad kinestésica
de moverse, plasmar a través del dibujo (diagramas espaciales, o en la hoja de papel, o en el suelo) su idea
del espacio y del esquema corporal propio y de los demás.
Este esquema que el niño comienza a investigar y crear,
resulta de una amplia gama de estímulos complejos.
En esta construcción del esquema corporal de la figura
humana, también juega un papel de considerable importancia la imitación de los
modelos que lo rodean, como pueden ser los personajes televisivos, revistas
infantiles, cómics, maestros de escuela, de educación física o de danza, las
películas de animación o la influencia de las críticas del adulto.
Por lo tanto es de sumo cuidado, seleccionar esta entrada de
información al niño, con referentes valiosos y verdaderos, con estímulos
apropiados para sus etapas de crecimiento, en un ambiente de respeto y de
desarrollo de los potenciales de estos niños en crecimiento y cambios, constantes.
Progresivamente, a través de numerosas repeticiones
expresivas y vivencias de experiencias emotivas, el esquema corporal humano se
irá completando con detalles. Al mismo tiempo se organizarán de manera más
rígida y convencional.
Hacia los 6 años, dejará de variar y modificar los símbolos
representativos, para establecer un cierto esquema de cada cosa, que repetirá
continuamente, para pasar a los 8 años a otra etapa del desarrollo psicomotriz.
Es muy importante brindar a los niños en estas etapas, un espacio de desarrollo e investigación, ya
que sus conocimientos del mundo comienzan investigando el entorno y repitiendo
los patrones de los adultos.
Como aún no se hallan osificadas sus muñecas y tobillos, (
este proceso se completa a los 8 años) y están recién aprendiendo a manejarse
en el espacio, los niños en esta etapa, están desarrollando su fuerza,
capacidad de movimiento, relación con el espacio, equilibrio, gusto e
inclinaciones espontáneas a determinadas formas de movimiento, por lo tanto
aún, no pueden recibir la enseñanza codificada y sistematizada de ninguna
técnica de danza, solo los conceptos y rutinas básicas y con ellas realizar
experiencias en el campo de la improvisación, la expresión del cuerpo y el
trabajo con la imaginación dentro de un contexto de pertenencia grupal.
En estos talleres les brindamos tanto a los niños, como a
sus padres la posibilidad de realizar estas experiencias ligadas a la danza, el
movimiento y la expresión plástica.
Para más información y material de lectura sobre etapas del
desarrollo psicomotriz infantil
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